MINU Karakter Bojonegoro kembali menyelenggarakan Positive Character Camp (PCC) sebagai program unggulan dalam menanamkan karakter bagi peserta didik. Pada tahun 2025 ini, PCC diikuti oleh siswa kelas 2 dan kelas 4 dengan konsep kegiatan yang dirancang sesuai kebutuhan perkembangan masing-masing jenjang.

Melalui kegiatan berbasis pengalaman langsung (experiential learning), madrasah berharap siswa tidak hanya memahami nilai karakter secara teori, tetapi benar-benar mampu menghayati dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

PCC Kelas 2: Melatih Mandiri, Tanggung Jawab, dan Kerjasama

PCC untuk kelas 2 dilaksanakan pada 24–25 Oktober 2025selama 2 hari 1 malam di MINU Karakter Bojonegoeo. Melalui kegiatan ini, siswa diperkenalkan dan dibimbing untuk mengamalkan 9 Pilar Karakter, dengan fokus utama pada Kemandirian, Tanggung jawab, dan Kerjasama.

Berbagai aktivitas dirancang menyenangkan dan menantang, seperti latihan kemandirian sederhana, fun games, kerja kelompok, hingga kegiatan malam (camp night). Seluruh rangkaian bertujuan membantu siswa beradaptasi dengan kondisi yang berbeda dari keseharian mereka, sekaligus menumbuhkan keberanian dan rasa percaya diri.

PCC Kelas 4: Menerapkan 9 Pilar Karakter di Masyarakat

Berbeda dari kelas 2, siswa kelas 4 mengikuti PCC dengan konsep live in di lingkungan masyarakat. Kegiatan berlangsung pada 7–8 November 2025 berlokasi di sekitar Wisata Growgoland, Desa Ngunut, Kecamatan Dander, Bojonegoro.

Selama 2 hari 1 malam, siswa tinggal di rumah hunian terpilih milik warga setempat. Mereka diterima seperti keluarga sendiri dan diajak terlibat dalam aktivitas keseharian masyarakat, seperti membantu pekerjaan rumah, berinteraksi dengan anggota keluarga, menjaga sopan santun, serta belajar tanggung jawab dan gotong royong.

Pendekatan ini memberikan pengalaman langsung yang sangat berharga bagi siswa dalam mengimplementasikan 9 Pilar Karakter dalam kehidupan nyata, bukan hanya dalam konteks sekolah.

Mewujudkan Peserta Didik Berkarakter Positif

Melalui PCC 2025, madrasah berkomitmen menanamkan karakter positif melalui kegiatan yang menyenangkan, bermakna, dan sesuai usia perkembangan. Siswa kelas 2 belajar menguatkan dasar-dasar karakter, sementara siswa kelas 4 mulai mengaplikasikannya secara langsung di lingkungan sosial.

Diharapkan kegiatan ini menjadi bekal penting bagi siswa dalam membangun pribadi yang mandiri, bertanggung jawab, berempati, dan mampu bekerjasama dengan baik di lingkungan manapun. (c)